3月23日下午，校党委书记赖海榕到福州大学城校区坐班，并走访调研，与相关部门、学院负责人面对面交流，深入了解校区及相关学院情况，协调解决具体问题。
与金山学院领导班子座谈交流
在与金山学院座谈中，赖海榕听取了学院党务副书记陈毅、副院长（主持工作）坚瑞关于学院学费收费标准调整、现有存量银行贷款优化、人才公寓房申请等有关情况汇报，仔细询问工作推进中的堵点难点，逐项研究解决方案。他对金山学院积极采取措施推动学院内涵建设、强化服务保障给予充分肯定，强调学院学费收费标准调整要严格按照上级主管部门的政策要求，确保程序合规、公开透明。存量银行贷款优化要统筹资金安全与办学效益，科学谋划、稳妥推进，为学院可持续发展提供稳健的资金保障。要科学统筹校区学生分配，充分考虑与加拿大圣文森山大学合作举办的旅游与酒店管理专业外籍教师及与台湾中国文化大学合作举办的广告学专业台湾教师的实际需求，提升服务保障水平，为合作办学项目稳定运行提供坚实支撑。
在与交通与土木工程学院座谈中，赖海榕听取了学院党委书记陈为德关于平台申报建设有关情况的汇报，交流探讨在临水轩举办中外山水画名作展览的可行性。他强调，要聚焦国家战略和行业发展需求，立足学院学科优势，优化建设方案，整合校内外优质资源，力争在平台申报中取得新突破。要充分发挥交通与土木工程学院学科和人才优势，组织力量对临水轩建筑结构、承载能力、使用安全进行全面检测评估，科学论证布展可行性，守牢守稳安全底线。
在与戴尔豪西大学联合学院（国际学院）座谈中，赖海榕听取了学院党委书记陈月霄、副院长（主持工作）吕健、外方副院长王革伏、院党委副书记刘敏及副院长张云清关于增加合作办学项目、外教公寓安排、一级学科硕士学位点建设、英语学习氛围提升等方面情况汇报，详细询问各项工作推进过程中面临的瓶颈与诉求，逐项梳理问题、研究对策。他对学院办学成效给予充分肯定，强调要立足现有良好合作基础，积极对接加拿大戴尔豪西大学，加快推进动物医学等新增合作办学项目的各项筹备工作；要善用福建海洋大省资源禀赋，依托戴尔豪西大学海洋相关学科优势，探索推进海洋科学、水产养殖等新领域的合作办学，力争在办学层次和规模上实现新突破，不断提升合作办学的质量和效益。要对标一级学科硕士学位点建设标准，明确目标任务，补齐短板弱项，整合校内外资源，稳步推进区域国别学学位点申报与建设工作。要充分考虑外教长期住宿需求，统筹盘活校内资源，建立健全服务保障机制，为他们安心从教、舒心生活创造良好环境。要发挥国际学院办学特色和外教作用，搭建多元化、常态化的英语学习交流平台，通过提升英文授课比例、在图书馆设置全英文读物楼层或片区、在食堂宿舍播放英文节目、依托英语协会开展丰富多样的活动、举办英语短视频创作比赛、录制英语采访节目等举措，打造沉浸式英语学习环境，鼓励大学生用英语讲好77779193永利官网故事，提升英语应用能力和跨文化交际素养，为学校国际化人才培养奠定坚实基础。
在与校园办座谈中，赖海榕听取了校园办主任苏健涵关于学术交流中心福州大学城校区分中心建设方案、校园办内设科室调整及亭廊建设选址等情况汇报，强调要立足学校长远发展，科学论证功能定位，优化空间布局，与资产公司共同推进学术交流中心分中心建设，更好服务学校“双一流”建设和对外交流合作。要将校园景观提升与校园文化建设有机融合，积极推动中外山水画名作展览及校园亭廊建设，在潜移默化中涵养师生审美情趣与文化自信，为学校九十周年华诞营造浓厚人文氛围。
在与风景园林与艺术学院座谈中，赖海榕听取了学院党委书记陈祖建、院长彭东辉关于人才柔性引进、种质资源库选址建设及干部配备等方面情况汇报，与学院班子深入交流，强调要紧紧围绕学科建设与事业发展实际需求，拓宽引才思路、扩大引才视野，加快推进“不求所有、但求所用”柔性引才，精准吸纳高水平专家学者，不断夯实学科人才支撑，为学院内涵式发展注入强劲动能。要充分发挥国家林草植物新品种测试站功能作用，扎实推动楠木、兰花国家种质资源库建设，不断提升种质资源保护、研究与利用水平，为服务国家生态文明建设和林草事业高质量发展作出更大贡献。
坐班期间，赖海榕还实地考察了校园建设情况，察看了敏学园1号楼北侧绿地，听取了风景园林与艺术学院负责人关于亭廊建设的设计理念与实施设想，强调要坚持功能性与艺术性相统一，充分利用校区空间，将亭廊打造成为集景观观赏、文化展示、学习交流、休闲休憩于一体的校园新地标，推动建筑景观与自然生态深度融合、相得益彰，为师生营造更加优美、舒适、宜人的学习生活环境。他还实地探讨确定了种质资源库建设选址，参观了景艺楼，驻足察看风景园林与艺术学院师生创作的各类作品，细致了解学院的创作成果、教学实践与专业发展情况，对学院办学成效予以充分肯定，希望学院充分发挥学科专业和人才优势，在优化美化校园环境中展现更大作为。他还结合学院发展实际，就推动风景园林与艺术学院高质量发展提出具体指导意见。
党政办、校园办、后勤处负责人陪同调研。